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校务公开
成都市天回第二实验小学校章程
作者:admin 来源:校长室 发布时间:2017-09-18 14:10:06 浏览次数:

 成都市天回第二实验小学校章程

 

序言

成都市天回第二实验小学校是2006年在金牛区委、区政府“教育强区、城乡一体化”整体部署下,将原天回地区六所村小合并组建成立的。学校在2009年成为人北教育集团成员学校。

 

第一章  总则

第一条  为保障学校依法办学和自主管理,规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条 本校中文全称为:成都市天回第二实验小学校(简称为:天回实验二小),英文全称为:Tianhui NO.2 Experimental Primary School Of Chengdu。官方网址为:www.th2x.com。微信公众号为:cdthex。学校本部地址为:成都市金牛区天回街道土门社区九组801号(邮编:610083);杜家校区地址为:成都市金牛区天回街道杜家社区十组806号(邮编:610083);太华校区地址为:成都市金牛区天回街道太华社区四组802号(邮编:610083)。

第三条 本校由成都市金牛区教育局举办,经成都市金牛区事业单位管理局登记机关批准,属于公益一类事业单位。本校是一所实施六年制小学教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校招生对象为学区内户籍适龄少年儿童及符合成都市相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。

第五条  学校积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言文字为基本用语用字。

 

第二章 理念文化

第六条  学校办学思想为:学校认真贯彻为学生服务、为家长服务、为社会服务的办学思想,营造“校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净”的良好育人氛围,让孩子健康快乐、全面发展、学有特长。

第七条  学校发展目标为:学校高举素质教育和教育现代化的旗帜,坚持依法治校、依法执教、科研兴校、体育强校的方针,和谐发展、科学育人,把学校建设成为师生共同成长的、追求内涵发展的、既有较高教育教学质量又具有一定办学特色的涉农地区优质学校。

第八条  学校办学宗旨为:用真心去温暖生命,用诚心去撞击生命,用爱心去滋润生命,用热心去灿烂生命。

第九条  学校办学理念为:以心育心、德艺双馨;科研兴校、体育强校。

第十条  学校校训为:知行合一、向善向上。

学校秉承陶行知先生“教学做合一”的教育理念,倡导师生在教育教学活动中将教授、学习、实践相互融合为一体,从实践中获取知识经验,边学习边实践。结合学校长期开展的“心手相连 弘扬博爱”大手牵小手红十字系列活动和“以心育心、德艺双馨;科研兴校、体育强校”教育理念,将真善美的教育渗透进学校教育教学活动中,营造生机蓬勃、健康向上的和谐校园。

第十一条  学校校风为:民主、崇真、博学、创新。学校教风为:德优、艺精、爱心、责任。学校学风为:敏学、静思、自主、合作。

第十二条 学校的校标(即LOGO)由“天”的草书形式与“回”字组合而成,再结合“天”的象形字(“天”字像人的正面,突出头部),并以书法“飞瀑”形式结尾,构成了一个生动活泼、翩翩起舞的孩子。

造型象征:标志中的“人”在“回”字以内,阐释了天回二小“回到人本位”的育人理念,把促进孩子的主动发展、全面发展的关注提高到可执行层面。

色彩象征:橙色代表温暖与活力,绿色象征蓬勃生命,也象征天真与快乐。

第十三条  学校校歌为《童梦》,学校的校庆纪念日为每年的1120日。

 

第三章 组织机构和管理体制

第十四条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展具体工作。

学校校长、副校长由上级主管部门聘用(任命)。

中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理。

第十五条 校长依法履行下列主要职权:

(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示。

(二)组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划,建立健全学校规章制度,并负责组织实施、检查和评价。

(三)领导学校各职能部门及内设机构,完善岗位设置,聘任中层干部和教职工,维护学校秩序。

(四)负责学校日常事务管理,主持行政会议审议重大事项。

(五)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育。

(六)负责师资队伍建设,促进教师专业发展,维护教职工合法权益。

(七)负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批,不断改善办学条件。

(八)负责学校安全工作。

(九)自觉接受党组织监督,充分发挥民主,发挥教职工积极性。

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系,创造良好育人环境。

第十六条 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系和重大事项决策制度。学校发展规划、招生(入学)方案等重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持行政会议审议,经集体讨论作出决定,并由校长组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工代表大会职权范围的事项,应提交教职工代表大会审议。

第十七条 学校成立教职工代表大会、工会、纪律监督工作组、中国共青团组织和少先队组织,并充分发挥其积极作用。

学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,均须提交教职工(代表)大会审议。

学校建立工会组织,学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,负责教职工代表大会日常工作,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

学校依据区教育局系统党工委和纪工委要求,成立除校长外的党员校级班子成员、党员中层干部和党员教师代表共3人组成的纪律监督工作组,组长原则上由校级班子成员兼任。加强党风廉政建设和反腐败工作,推动“两个责任”的落实,强化纪律监督工作。

第十八条  教职工代表大会主要职责如下:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议。

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议。

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议。

(四)讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利、年度考核方案、绩效分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告。

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部。

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议。

(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议,以会议决议的方式列出。

第十九条  学校教职工代表大会每三年一届,每学期至少召开一次会议。教职工代表大会须有2/3以上教职工代表出席,教职工代表大会的选举和表决,须经教职工代表总数半数以上通过方为有效。

第二十条 学校依靠中国共产党学校基层组织,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。学校为党群组织和社团配备相应工作人员,提供必要的活动条件和经费。

学校成立中国共产党基层组织发挥政治核心作用,组织领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。

第二十一条 学校设置德育处、教导处、教科室、信息中心和总务处等职能部门,各职能部门各司其职、团结合作,提升管理效能,确保各项工作任务圆满完成。

(一)德育处具体负责学生德育教育、法制安全教育、环境卫生教育、良好行为习惯养成教育、学校对外宣传、家校共建、家长学校、指导协助团支部、少先队等工作。

(二)教导处具体负责学校教学管理、教学质量监控、课程安排、招生、教学服务、学籍管理、档案管理、书本资料征订、教师考勤等工作。

(三)教科室具体负责教育科研、教师培训、继续教育等工作。

(四)信息中心负责学校信息化规划和建设,教育教学信息化设施设备的管理和维护工作,教师信息技术应用能力提升培训工作等。

(五)总务处具体负责学校财务、后勤、人事劳资、离退休工作、固定资产、工程基建、安全治保、食堂、卫生、环境、绿化等工作。

学校中层干部实行聘任制。内设机构负责人按照自由报名、群众评议、党支部考察、行政会讨论、校长任命的程序和原则进行,同时报区教育局备案。

第二十二条 学校行政办公会议是学校行政管理的日常工作机构,主要工作内容为根据上级有关指示和学校工作目标,研究学校各方面的工作,对贯彻执行学校工作意见进行部署,组织实施。

(一)行政办公会议由校长或由校长委托其他领导主持,成员为全体校级党、政领导和行政职能部门、工会的主要负责人;必要时可召开行政扩大会议,吸收有关成员参加会议。

(二)行政办公会议一般每周召开一次。主要内容为提出学校工作意见,对重大工作、问题作出决策,部署、安排学校教育、教学、教研及其他行政管理工作。

第二十三条 学校依民主程序,坚持“废、改、立、行”并举,全面加强内部管理制度建设。具体的程序为:首先组织成立学校制度建设“废改立行”工作领导小组,加强对此项工作的领导,确保工作取得实效。在领导小组的安排和指导下,各部门对已有制度进行全面梳理。对实践证明行之有效、群众认可的制度,继续抓好落实;对与现行法律法规相抵触、不一致的,予以废止;对与新形势要求不相适应的,予以修订完善;对于制度缺位的,研究建立形成新的制度。

第二十四条 学校加强教育教学管理,主要内容与方法是:

(一)学校推行“层级化”管理模式,建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织及机制。

各年级组设组长1名。各班主任及各学科教师接受年级组的教学行政管理、指导。年级组长负责本年级的教育、教学工作,统筹教师日常管理、年级教育活动、学生管理工作等。协调好本年级组教师搞好值日、值周工作、午间搭餐管理工作、每天1小时体育锻炼管理工作以及学校其他常规教育活动管理工作。

学校设置语文、数学、综合等教研组。各教研组设组长1名,负责领导、组织本组教师开展教科研活动,并参与教学管理、考评,青年教师培养等工作。各学科教师接受教研组的教育科研业务管理、指导。

各学科(语、数按年级分学科)分别设置备课组长1名。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

各班主任及各学科教师接受年级组和教研组的双重管理和指导。

(二)实行班级授课制。

(三)学校严格按照规定贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和四川省地方课程计划,积极开发国学校本课程,形成学校国学教育特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展、学有所长。

(四)学校按照国家统一编制的课程标准、教学计划和教材的要求实施教学。学校教育教学面向全体学生,因材施教、注重个性、着眼发展,促使学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质等方面达到较高的水准,为学生终身发展奠定良好的基础。

第二十五条 学校建立健全信息公开制度。学校依法依规实行校务公开,保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩、在校表现等提供便利,接受社会、家长的监督。

(一)主动公开的事项。

1. 学校基本情况,包括历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、办学基本条件、机构职能、联系方式等。

2. 学校现行规章制度以及办事流程。

3. 学校发展规划、年度工作计划及其执行情况。

4. 学校招生的计划、范围、对象,学生学籍管理规定和评优奖励办法,非义务教育学校的报考条件、录取办法,有关经费减免的申请条件、审批程序和结果。

5. 学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关以及监督电话。

6. 学校教学科研工作的有关规定,教学与科研成果评选,课程设置方案与教学计划及执行情况。

7. 学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优选先的条件、程序、结果及争议解决办法,绩效考核及绩效工资分配办法,教师培训等师资建设情况。

8. 学校大宗物资采购、基建维修等的招投标结果及实际执行情况。

9. 学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况。

10. 学生用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况。

11. 其他应当主动公开的事项。

(二)依申请公开工作机制。拓宽受理渠道,完善申请的受理、审查、处理、答复程序,保存有关记录备查。在答复申请时,要依法有据、严谨规范、慎重稳妥。

1.公民、法人或者其他组织向我校申请获取有关信息的,应当采用书面形式,提交《依申请公开信息申请表》。

2.学校收到信息公开申请,能够当场答复的,当场予以答复;不能当场答复的,自收到申请之日起15个工作日内予以答复。需延长答复期限的,应告知申请人。延长答复的期限最长不超过15个工作日。

3.对公民、法人或者其他组织提出的政府信息公开申请,行政机关按照下列规定分别作出答复:

1)属于可以公开范围的,告知申请人获取该信息的方式和途径,并告知申请人应当合法使用申请获得的有关信息,不得利用申请获得的信息从事违法活动;

2)不属于公开范围的,应当告知申请人不予公开的理由;

3)属于本校职责权限范围,但本校未制作或者获取的,告知申请人该信息不存在;

4)不属于本校职责权限范围的,告知申请人不属于本校公开;对能够确定该信息的公开机关的,告知申请人公开机关的名称、联系方式;

5)部分含有不应当公开的内容,但能够区分处理的,告知申请人可以部分公开及其获取方式和途径;对不予公开的部分,说明理由;

6)申请内容不明确、不清楚的,应当告知申请人更改、补充所需信息的内容;

7)已主动公开的,应当告知申请人获取该信息的方式和途径。

第二十六条 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度,设立调解组织。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第二十七条 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、督学、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章 学生

第二十八条 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者,即取得学校学籍,为学校学生。

第二十九条 学生享有法律法规规定的受教育的权利,主要有:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源。

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作。

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金。

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书。

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼。

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十条 学生履行法律法规规定的受教育的义务,主要有:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求,养成良好品行。

(二)努力学习,完成规定的学习任务。

(三)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责。

(四)爱护学校提供的教育教学资源。

(五)法律法规规定的其他义务。

第三十一条 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学生学籍档案,依法办理学生转学、休学、复学等手续,依法依规对学生给予奖励和处分。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十二条 学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

学生学期末、学年末成绩主要由知识检测和综合素质评价2部分构成。知识检测的成绩根据要求,按照不同年段不同的等级进行折算;综合素质评价由学生自评、小组互评和任课教师评价等三部分构成。学生的综合成绩则通过《学生成长手册》让学生及家长了解知晓,按照有关要求做到不公布,不排名。

第三十三条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过助学金等形式提供资助。

第五章 教职工

第三十四条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第三十五条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,实施竞聘上岗。

学校依据《劳动法》、《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。

第三十六条 学校建立教职工年度考核制度,考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。

学校按照法律、法规和相关规范性文件规定,坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则,积极建立健全科学有效的教职工考核办法,建立指标科学、程序规范、配套完善、注重实效的考核评价体系,制定学校教职工考核与奖惩制度。坚持平时考核与年度考核相结合、工作业绩考核与工作态度考核相结合、定性考核与定量考核相结合,全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉等方面,重点考核工作实绩。

考核过程中,要以相关法律法规、单位规章制度和个人的岗位职责、年度工作目标任务等为依据,对不同专业、不同职务等级和不同技术层次的教职工在业务水平和工作业绩方面制定出相应的考核标准。

第三十七条 学校教职工的权利主要包括:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验。

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见。

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩。

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假。

(五)通过教职工代表大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权。

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品。

(七)参加进修或者其他方式的培训。

(八)法律法规规定的其他权利。

第三十八条 学校教职工应当履行的主要义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业。

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务。

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动。

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

(七)法律法规规定的其他义务。

第三十九条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件。

第四十条  学校依法维护退休教职工的合法权益,由学校工会具体负责退休教职工的管理工作。

 

第六章 学校与家庭、社会

第四十一条 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员、志愿者。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校外实践体验活动和“红十字”特色教育活动。

第四十二条 学校按照规定的民主程序,按照公正、公平、公开的原则,组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第四十三条 学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第四十四条 学校建立校友会,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第四十五条 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断深化教育国际化,扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第七章 学校资产及财务管理

第四十六条 学校办学经费具体来源包括核定收支、定额补助。

学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。

第四十七条 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

第四十八条 学校财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,严格按照国家会计法律制度执行。

学校依据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和《中小学校财务制度》(财教〔2012489号),按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。

学校基建项目、设施设备采购的决策程序为各部门负责人、校长根据学校实际情况及教育教学需要,提出需求及合理化建议,经行政会讨论同意后,按照区教育局相关文件精神执行。

第四十九条 学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费,各项收入按照有关规定严格管理,行政事业性收入实行收支两条线管理。学生伙食费按月收取,据实结算。严格落实收费公示制度。

 

第八章 附则

第五十条 本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触,以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。

第五十一条 本章程的修订由学校行政会议提出,经教职工(代表)大会审议通过,报区教育局章程核准委员会核准后生效。

第五十二条 本章程由学校行政负责解释。

第五十三条 本章程自经区教育局章程核准委员会核准公布之日起实施。

 

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